Что из перечисленного носят на голове

Теперь на голове можно носить государство. Какая странная мода!

В одном тысячелетиями нестареющем краю… Большой город взвился ввысь и парит под облаками… Река, которую ловко срезает ножом даже ребенок… Целое государство можно носить на голове… Какая фантасмагория! Волшебный сон!

Стоп. Не спать! Это урок географии. А она имеет дело с самой что ни на есть реальностью.
Однако при использовании на ее уроках оригинальных загадок кругозор учеников растет, как и их интерес к учебе.

Мама, где панама?

Загадка «Какое государство можно носить на голове?» известна многим. Предлагаем несколько модифицированных ее вариантов.
Какая странная, однако, мода:

На голову надеть страну с народом!
Здесь о котором государстве говорим?

Внимательно на глобус посмотри!
Название этой страны,

Название этой столицы
Мне летом весь день слышны

От старшей моей сестрицы.
Она строга, со мной играет «в маму»,

Кричит: «Надень на голову. » (панаму!)

Заметим, здесь вопрос формулируется не столь лаконично, нежели в случае; «Какое государство можно носить на голове?». В этих поэтических загадках содержится и полезная информация по географии.

В ней я летом гуляю в скверике,
В ней – курорты в Центральной Америке.

(Ответ: панама и Панама)
Он проходит по какой стране,

Я ее всегда в июне
С неба солнце нещадно палит,

Она голову мне защитит.
(Ответ: Панама и панама)

Северную с Южною Америкой
Я соединяю перешейком.

Справа – Карибского моря волна,
Слева – Тихого океана.

Индеец этим словом назовет
То место, где поймал он много рыбок.

А мы ее наденем, коль печет
Нам солнце на макушку и затылок.

(Ответ: panama и панама)
Таковы на вопрос, какое государство можно носить на голове, ответы.

Не витай под облаками со свободными орлами!

По такому же принципу одинакового звучания имени нарицательного и собственного построена загадка об одном из российских городов.
Об Орле сегодня говорили в классе.

Петя опоздал и был с друзьями не согласен.
Говорят: «Орел лежит

Там-то». Он: «Орел летит!»
Говорят: «Орел активно развивается».

Возражает: «Дышит, и растет, и размножается».
Говорят: «Орел – одна из областных столиц».

Петя спорит: «Вылупляется он из яиц».
Посмотрев внимательно на Петю,

Всех ребят спросил учитель: «Дети,
На каком уроке мы сейчас?»

«Географии!» — ответил класс.
Петр тут смутился: «Я спешил,

Зоологию в рюкзак я положил!»
Почему возникла путаница эта?

Не пойму и жду я вашего ответа.
(Ответ: в классе говорили о городе Орле, а Петя рассказывал о птице орле)

Реку срезать ножом? Это уже дурдом!

В географических викторинах могут участвовать смежные команды с 11-го по 4-й класс. «Какое государство можно носить на голове?» — этот вопрос один из целого цикла подобных, с которыми такая разновозрастная бригада вполне может справиться.

Скажите, что за реку
Ножом возможно срезать?

Смешной вопрос, но надо
Серьезный дать ответ.

Течет на Украине,
В Молдавии, в Румынии.

Приток Дуная — вот что
Мне рассказал мой дед.

Исток ее в Карпатах.
Там город есть, ребята,

Зовут на удивление
Так книги называют

(Их взрослые читают)
И так же отношения

Зовут между двумя.
Не знают рыбы, птицы, —

Идет по ней граница
Меж странами. Про это

Зато узнал наш класс.
Теперь достанем карты

И пустимся с азартом
На поиски ответа

(Ответ: река Прут, мальчика зовут Роман)

Вечно молодая, вечно ледяная

Если урок построить на игровых ситуациях, то весь он будет подчинен правилам игры. Тот же учебный материал, который будут использовать педагоги и обучающиеся, станет автоматически ее средством. В данном случае это загадки типа «Какое государство можно носить на голове?».

Все на свете когда-то меняется
Только эта земля не старится.

Студеной водой умылась
И так хорошо сохранилась?

Кругом только вечный лед,
Вот и старость ее не берет?

Иль волшебный Маточкин Шар
Ее молодости вечный дар?

На севере ее – восток Европы,
На юге ее – Карские ворота.

Взгляни на карту, изучи названия.
Откроешь ты секрет неувядания.

(Речь идет об архипелаге Новая Земля, который благодаря своему названию «не стареет».)

Сегодняшние педагоги часто в свои технологии включают игровые элементы. Это целая группа разнообразных приемов и методов, позволяющих по-новому организовать процесс обучения. Особенно часто этим пользуются учителя таких предметов:

Загадка «Какое государство можно носить на голове?» (и ей подобные) будет уместна и на русском языке при изучении материала о словах, одинаково звучащих, но имеющих разный смысл.

---

Что из перечисленного носят на голове

Самые необычные головные уборы русских жен
Наибольшую известность псковский кокошник получил в XVIII–XIX веках. Особенно славились уборы, созданные мастерицами Торопецкого уезда Псковской губернии. Оттого шишаки часто называли торопецкими кокошниками. Сохранилось немало портретов торопчанок в жемчужном уборе, прославившем этот край.Объединяла все уборы этого типа собранная или «сморщенная» шапочка. Низкий моршень, похожий на чепец, был частью скорее повседневного костюма. Высокий же выглядел внушительно, как хрестоматийный кокошник, и надевался в праздники. Повседневный сборник шили из более дешевой ткани, а поверх него надевали платок. Сборник старой женщины мог выглядеть как простой черный чепчик. Праздничные уборы молодых покрывали позументной лентой, расшивали драгоценными камнями. Что из перечисленного носят на голове Что за предмет носят на голове иудеи
Тфилин или тотапот в старинных книгах еще называют филактерией, что в переводе с древнегреческого означает «амулет» или «оберег». На самом деле такой термин не совсем точен. Тфилин — не оберег, а символ связи человека с Творцом и говорит об абсолютном единении с Создателем. Это предмет молитвенного облачения, как, в какой-то мере, распятие у христиан. Что из перечисленного носят на голове